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你说我说他说作文

2014-03-09 02:58分类:议论文 阅读:

 

你说,我说,他说
   佛曰:众生由其不达一真法界,只认识一切法之相,故有分别执著之玻。——锲子
   今年央视春晚已拉下帷幕,不负众望,央视春晚再次成为除夕实时搜索第一,各种评论扑面而来。尽管冯小刚总导演已经在第一个开场短片《春晚是什么》中进行了自黑,但这并不代表接踵而来的多样吐槽的消亡。
   吐槽内容大致分为两个方面。一方面,由于今年语言类节目较去年缩水近一半,目前只剩下四个小品和一个相声,网友称语言类节目太少,看得不过瘾。有网友吐槽“什么春晚,歌舞升平,是要开演唱会的节奏啊,冯导这是唱的哪出啊?太失望了!!!”更有网友大呼“从头到尾都是尿点。”。另一方面,部分国人对央视春晚邀请外国人当红影星李敏镐、苏菲玛索在本国春晚唱外语歌曲深感反感,认为这是对本国传统习俗的亵渎、对本国人民能力的怀疑。值得一提的是,冯小刚导演无论导演得如何,那场景布置的还是相当不错的。整个会场上空被大红灯笼覆盖着,一股浓浓的年味儿顿时显露无疑。至于歌舞节目虽然多,但并非是一名不钱,老歌新歌的PK,时尚元素的混搭,不得不说,还是让这个春晚处于祥和热闹氛围中。诚然,李敏镐、苏菲玛索这两位重量级人物的登场,确实给予了一定的震撼,但从其他角度思考,这,是否又可以认为是外国与我国文化交融的一种表现呢?“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”无疑体现得淋漓尽致。
   生活就是如此,像一个舞台,而每个人,都是舞台上那个翩翩起舞的人儿,无论表演得如何,总会有人高兴,有人猜忌,有人伤心,不同的人对同种事物总有不同的看法,这便是常人口中的“仁者见仁谓之仁,智者见智谓之智”吧。一个圆,你说是那挂在天空上明晃晃的太阳,我说是那夜晚洒向人间清冷光辉的满月,他说是那顽童手中握着的香喷喷的酥油饼……尽管答案不尽相同,可毫无错误可言,因为,这就是“路”,千千万万条通向罗马的大路。
   听,春姑娘的脚步已然响起!
   你说,春天来了!
   我说,冬天走了!
   他说,这是一季的结束,更是一季的开始!
   朋友,欲戴王冠,必承其重,带着你的满满信心,在充满坎坷与众说纷纭的未来中,扬帆起航、披荆斩浪吧!

【写作指导:如何提高差生作文水平】

  作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子,它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点。学生对教师、对家长、对社会、对学习的心理反映,最先在作文中露出蛛丝马迹。可是,我一次次翻开学生作文本,总会让人惊讶不已:胡编乱抄的、张冠李戴的、文不对题的、三言两语的、龙腾凤舞的,甚至还有求人代劳的,可以说应有尽有。综观差生的作文我曾经和他们谈过,原因是多方面的,一言蔽之,就是厌倦作文。

  一、激发自尊培养情感

  教师应多关心学生的人的尊严感,只有这样才能使学生通过学习而受到教育。特别是那些差生因害怕作文出现病句、错别字、结构混乱等等闹出笑话而遭到同学尤其异性同学的耻笑,以致不敢多写,甚至不写。

  其实差生也是我们的学生,我们有责任关心、爱护他们,差生也需要温暖,更需要扶植,差生也有丰富的情感,最富于表达自己的喜怒哀乐的情绪,社会经验和活动能力往往胜过其他同学,这是他们的优点,也是他们的闪光点。我们作为教师要从他们的实际出发,要保护他们的自尊,千方百计地让差生在集体中得到同学们的尊重。因此我在批改作文时进行了精心的眉批、插批、尾批,把差生中写的优美的语句拿出来在班上讲评,甚至鼓励他们向校广播站投稿,当然要在教师的精心辅导下才能进行,消除差生害怕作文的心理,鼓励写作的勇气,这就需要教师要有培养差生的爱心。

  二、培养习惯传递情感

  常见差生作文,错别字连篇、病句成堆、叙述空乏等等,究其原因,是学生缺乏认真、仔细、耐心的心理素质。倘若教师要学生重写、罚作,只会事与原违,加深学生的厌倦情绪。

  作为教师因通过自身的姿态、语调、眼神,把自己的情感传递给差生,使差生领会你的美好的情愫。在差生的心理上产生感召力、推动力,使差生树立写作的信心,享受到成功的欢乐。于是针对差生的作文,从多修改入手,鼓励他们多修改,让他们养成习惯,尽力帮助他们获得写作上的成功。此外还让差生养成写日记,作文打草稿,外出观察笔记,生活素描,“不动笔墨不看书”的习惯来培养他们的细致、勤奋的良好品质,从差生作文中找到他们的闪光点,就好像是掏沙金一样,把它筛选出来,给予肯定。

  三、点燃信心书写情感

  教师批改作文时,特别是差生的作文,尽量做到差生的劳动成果给予正确的评价,一两句中肯的话或热情洋溢的话多给学生一点。我记得前年给一位差生的作文中写:“一次比一次有进步,阳光明媚的生活在向你招手呢?继续努力吧,成功就在眼前。”瞧这笔下,留给他们的多么美好的情愫,切忌在差生作文本上写到:“文句不通”、“离题万里”等话语,这会对差生的自尊心是很大的伤害。因而对差生的作文要降低要求,让他们尝到写作的甜头,树立信心写下去。这两年来我在批改作文时是慎而又慎,常常是指出他们的闪光点,给予热情洋溢的评价。

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