挫折，成功的助跑线
　　 甘肃省临泽县第四中学七年级（8）李菲、（指导教师：刘梅）
　　 辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰将其无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经历过蚌的ròu tǐ无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉；成功的人，必是经历了无数次的挫折，才能使他们走上辉煌。
　　 古人云：‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？’唐代诗人李白，他曾生活在皇宫中，过着贵妃研墨、力士脱靴的生活。可好景不长，尽管他在为皇帝做事，可是皇上依然听从了宦官的谗言，遭到了贬官。可他并没有因此而气馁。他一生中也遭受了无数次挫折，可他依然写出了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情。最终成为了一位浪漫主义诗人。如果他没有遭到贬官，受尽磨难，就不可能有现在的成就。
　　 德国音乐家贝多芬，他一生受尽了磨难，可他依然写出了《英雄交响曲》和《命运交响曲》。他年轻时，双耳失聪，但他并没有因此而悲伤。他依然创造出了“奏鸣—交响”的音乐结构模式。他虽然一生坎坷，但是依然被人们称为“乐坛雄狮”。如果他当时没有耳聋，那么他也不可能会有如此大的成就。所以，挫折是成功的一道助跑线。
　　 张海迪从小身体就有残疾，这使她不得不在中学的时候就辍学在家。但是她非常热爱学习，勇敢坚强，坚持自学。她自学时，精通多国语言，创作了几百万字的英语长篇小说，她被称为“中国当代的保尔”。她经历了许多挫折成为了名人，所以，挫折助你成功。
　　 雄鹰能伸展双翅，翱翔蓝天，因为它经历了落入山谷的挫折；河蚌能炼就珍珠，闪耀光芒，因为它经历了吞吐巨浪的挫折；成功人士能走向成功，熠熠生辉，因为他们经历了失败的挫折。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们以起来接受风雨的洗礼，来助我们走上辉煌的道路吧！

【写作指导：点睛明旨法高分作文必备技巧】

　　点睛明旨法又叫“画龙点睛法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。

　　从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。因此，何时点睛，并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主题突出，人物性格活灵活现。

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