拥有一颗周全的心
　　 在利益与金钱驱动的世界里，人们难免会会犯错误，就像一个卖缸的人因不小心把自己贩卖的缸摔碎了。
　　 当旁人好心的问他为何不回头看看那被摔碎的缸时！
　　 他却说：“再看多少眼，摔碎的缸也无法变成一个完整的，不看也罢。”
　　 这不负责任且不懂珍惜自己赖以生存货品的人，定难成为强商重贾；因为卖缸不懂护缸，缸落地后头也不回，就算是落地碎片也会划伤行人的脚。
　　 因此，我们做事无论巨细都不可像这个人一般，没有周全的思考事情就贸然行之；他同时也惊醒我们无论干任何事情，都要有一颗周全细致的心，它会让你行的更远，飞得更高，获得更多。
　　 曼哈顿计划，是美国上世纪投入最大的军事计划之一，它使美国成为第一个拥有并使用核武器的国家，其中有一位路易斯·斯洛廷的物理学家和化学家，他为铀在稳定态下保存做出了不可磨灭贡献的同时，也是世界上第一个死于核裂变反应的人。
　　 1946年的一天，他在晚餐后穿过落满红色重铬酸钾的走廊来到了实验室，用居里表测着窗下半块铍的放射线，突然被拔出插销的半块放在窗上的铍落了下来，与铍中的钚核心紧贴在了一起，临界反应瞬间发生，一次小型核爆炸发生在他的实验室，他在急忙冲出实验室的一刹那，橙色的火球在他背后绽开，九天后他与他的爱犬一同死于器官衰竭。
　　 几个月后，日本的广岛和长崎受到原子弹的攻击，日本被迫投降，而预防钚临界反应的纸案就在斯洛廷的左口袋中，右口袋就是因为去朋友家就餐后忘记插上的固定销，而上观察到下窗的距离，就是他纸片中记载的那个最完美的临界距离，也是原子弹成功爆炸的距离，更是他生命到死亡的距离。
　　 如果不仔细周全的对待事物，可能得到的只是一堆摔碎的缸，久而久之也可能会是终结你生命的一次逆旅。
　　 美国化学家汉弗莱·戴维，他开辟了用电解法制金属这一重要途径，证明了“拉瓦锡酸中一定有氧”的观点是错误的。但他有一个不计后果的习惯，吸入各种制得的气体；这让他发现了N₂O（笑气）具有麻醉性能，但不幸的是他在41岁死于化学慢性中毒。
　　 试想，如果帮他吸入气体的是小白鼠而不是草率的他，说不定他会做出更大的贡献。
　　 犯错，这是难以避免的，但不计成本的犯错却是愚昧，一颗周全的心可以预防那些致命错误，也可以领你走向更斑斓的未来。
　　 作者：盘泽明、指导老师：陈琦
　　 地址：湖南省永州市第一中学427班：邮编：425000

【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】

　　“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

　　1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。

　　2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

　　3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

　　另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

　　从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

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