描写千岛湖的作文
　　 “千岛碧水画中游”，美如画的千岛湖就是我的家乡。那里山清水秀、风景优美，有着“国际花园城市”的美誉。
　　 千岛湖的水很清很清。我们可以清楚地看见湖水中的鱼儿自由自在地游来游去。偶尔还会有几条小鱼蹦出水面，像是在表演杂技，欢迎游客的到来。千岛湖的湖面碧绿碧绿的，就像是一块巨大的翡翠。
　　 千岛湖的山很美很美。山上的树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶，像是为大山穿上了一件翠绿的衣裳。山上的空气非常清新，就像是天然的“森林氧吧”。“吱、吱、吱”，听，还有那小鸟清脆的歌声，又给大山增添了一份生机。
　　 千岛湖的岛屿很多很多。有梅峰观岛、猴岛、桂花岛、羡山岛……有着“西子三千”美称的岛屿星罗棋布，姿态各异，犹如“大珠小珠落玉盘”。在梅峰观岛上，我们可以一览千岛湖的优美景色；在猴岛上，我们可以尽情地和调皮可爱的猴子玩耍；令我印象最深刻的就是桂花岛了。秋天，桂花飘香，整个湖面都是桂花的清香，真让人陶醉在这迷人的香味之中……
　　 千岛湖不仅风景优美，而且物产丰富。那里有充足的阳光，肥沃的土壤，充沛的雨水，为生产各种土特产提供了良好的条件。瑶山山核桃闻名于世，唐村无核柿老少皆宜，富文甜玉米香甜可口，淳牌有机鱼味美清新……
　　 这就是我的家乡，一个风景优美、物产丰富的好地方。我爱我的家乡——千岛湖！

【写作指导：在写作中如何展开联想】

　　学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

　　一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

　　二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

　　三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

　　总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。

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